Esta investigación pretende determinar la relación entre el diseño del libro pop up sobre la dieta nutritiva y el aprendizaje en niños de 3ro a 5to grado de primaria de tres colegios de Ventanilla, Callao – 2018. Para ello se elaboró un libro infantil con técnicas pop up para que el niño interactúe. Para el desarrollo de este proyecto se trabajó con las variables: diseño del libro pop up y el aprendizaje. El tipo de estudio de esta investigación es no experimental, en cuanto al diseño de investigación fue una investigación transversal de carácter correlacional. Teniendo como población infinita a los alumnos, cuya muestra de estudio estuvo compuesta por 278, quienes fueron seleccionados a través de un muestreo aleatorio simple. A los cuales se les aplicó una encuesta para la recolección de datos que estaba compuesta por un cuestionario de 11 preguntas cerradas aplican...