El presente trabajo de investigación se sustenta dentro del paradigma socio -crítico, reflexivo e intercultural, de tipo cualitativo, denominada investigación acción educativa en su variante de investigación acción pedagógica y en su modalidad investigación acción en el aula. El propósito de implementar las actividades lúdicas como estrategias de enseñanza para el aprendizaje significativo del algebra. Una particularidad de los estudiantes de la muestra focalizada que aparte de estudiar, a la vez se dedica a trabajar en horas de la tarde o de noche, para auto sostenerse y ayudar en el sustento del hogar por ende no dispone de horas libres para el desarrollo de las tareas escolares o de reforzamiento, por lo que se hace necesario implementar estrategias de enseñanza aprendizaje, a través de las actividades lúdicas para promover la motivación e interés por el área. El hom...