La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autorregulación emocional en estudiantes de una institución educativa pública de Huaraz, 2023. Considerando ese propósito se utilizó el siguiente proceso metodológico, el tipo fue cuantitativo, descriptivo y correlacional con un diseño no experimental. En cuanto a la población estuvo constituida por 921 alumnos del primero al quinto grado de secundaria y la muestra estuvo compuesta por 152 alumnos, esta fue escogida a través del muestreo no probabilístico por conveniencia de la investigación. Para realizar el recojo de la información se utilizó como técnica la encuesta y el instrumento fueron dos cuestionarios, el cuestionario sobre adicción a las redes sociales de Escurra Mayaute y Salas Blas y el cuestionario sobre autorregulación emocional de Gross James y...