El estudio se realiza con la finalidad de solucionar la Inadecuada gestión para el logro de aprendizaje en Resolución de Problemas Matemáticos. La alternativa que se plantea es que los docentes planifiquen sus sesiones de aprendizaje considerando los procesos didácticos del Área de Matemática. Por consiguiente, se realizó el diagnostico con la técnica del árbol de problemas que permitió conocer las causas y los efectos negativos que genera, como también a plantear las alternativas de solución para que fortalezcan las competencias que orientan a conseguir mejores resultados de aprendizajes en los estudiantes, para lo cual recojo información de las actas de evaluación, fichas de monitoreo y acompañamiento y de la entrevista realizada a los docentes, este análisis permitió clasificar las causas en categoría y sub categorías, como referentes teóricos se citan a reconocido...