La educomunicación tiene entre los niños a parte sus sujetos destino más importantes, para quienes no duda en recomendar incursiones novedosas como las audiovisuales. Esta investigación se propuso el objetivo de crear un proyecto audiovisual educomunicativo en Youtube para audiencia infantil en Perú. Con una metodología de enfoque cualitativo y diseño hermenéutico, se acudió como informantes a cinco canales de Youtube, cinco expertos, cinco madres de familia y cinco fuentes empíricas escritas con contenido audiovisual. Se usaron las técnicas del análisis del discurso, entrevistas y análisis documental. Como principales hallazgos se pudo identificar que existe relevancia en la producción audiovisual infantil con contenido educomunicativo en YouTube; se determinaron los pasos para realizar producción audiovisual iniciando con el análisis del público y finalmente, se defini...

El propósito del presente trabajo de investigación fue establecer la influencia del modelo de Enseñanza 2.0 en el logro de competencias digitales de los estudiantes del décimo ciclo de la Carrera de Comunicación Audiovisual en Medios Digitales de la Universidad Privada del Norte 2018. El tipo de investigación es pre experimental y según el tiempo de ocurrencia de los hechos es prospectivo. La población estuvo conformada por 42 estudiantes de X Ciclo de la Carrera de Comunicación Audiovisual, los mismos que conformaron la muestra, en la que 28 estudiantes fueron hombres y 14 fueron mujeres. Para establecer la influencia de la aplicación del modelo de Enseñanza 2.0 en el logro de competencias digitales de los estudiantes se aplicó un cuestionario elaborado especialmente para el recojo de información a partir de 5 dimensiones como fueron: Aspecto Aprendizaje, Aspecto Informacio...

El objetivo de la esta investigación fue crear un proyecto audiovisual educomunicativo para audiencia infantil. Cuyo objetivo de desarrollo sostenible (ODS) estuvo orientado al trabajo decente y crecimiento económico para comunicadores audiovisuales. Se realizó un estudio cualitativo, hermenéutico. Se aplicaron las técnicas de observación, entrevista y análisis documental. Con los instrumentos: ficha de análisis de contenido, guía de entrevista y ficha de registro. Con respecto a las fuentes audiovisuales, se analizaron cinco canales de Youtube; para fuentes orales, se recurrió a cinco expertos, tres productores y dos psicólogos educativos y se realizó una aproximación a cinco madres de familia. Asimismo, para fuentes escritas se recurrió a cinco fuentes empíricas con contenido audiovisual que permitieron complementar el análisis. Como principales hallazgos se pudo identi...