Este trabajo presenta un análisis histórico y panorámico del impacto que tuvieron algunas corrientes de pensamiento en la educación superior, sobre todo en la universidad, lo cual evidencia que no hay un predominio de las humanidades. Asimismo, se realiza una revisión de los principales movimientos estudiantiles que demandan una educación más igualitaria y libre. A través de este análisis, se busca una reflexión crítica sobre el modelo educativo contemporáneo y su impacto en la sociedad.

El objetivo del presente estudio fue abordar la complejidad de la identidad peruana desde varios ángulos, haciendo uso de distintos instrumentos teóricos para resignificar sus límites difusos y espacios entrecruzados bajo un método hermenéutico. Uno de los caminos para afrontar esta problemática es considerar el potencial de la ciudadanía para constituir una identidad política que permita la interrelación e interconexión entre la variedad de grupos sociales y culturales que conviven y se influencian mutuamente en la sociedad peruana. Para ello, se analizó algunas manifestaciones culturales como la música, las artes audiovisuales y la cocina, encontrando una serie de identidades y modelos de identificación que reflejan estereotipos presentes en nuestro contexto y ante los cuales se plantea un análisis crítico.