El Plan de Acción desarrollado en la Institución Educativa Nº 86253 Celso Garro Valderrama, consideró la priorización e identificación de un problema de aprendizaje relacionado a la comprensión de textos en el nivel primario, las causas del problema están enmarcados en Gestión Curricular, Convivencia escolar y el monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE), cuya consecuencia afecta los niveles de aprendizaje en perjuicio de nuestros estudiantes. La descripción general de la problemática está en relación a los compromisos de gestión escolar, el marco del buen desempeño directivo y las dimensiones de liderazgo que sostiene Viviana Robinson. Los resultados del diagnóstico se relacionó con las fuentes, técnicas e instrumentos de recojo de información, la muestra representativa es de 05 docentes y 05 estudiantes del nivel de educación secundaria, se realiza en función ...