El objetivo del presente estudio fue determinar si los diversos tipos de comportamientos que presentaron los niños de 7 a 11 años de edad durante la atención odontológica se relacionan con la ansiedad de los estudiantes de odontología de quinto año. El diseño metodológico empleado fue de tipo observacional, prospectivo, transversal y relacional. La población estuvo conformada por 124 estudiantes de odontología matriculados en el curso de Clínica Integral del Niño I de los cuales 80 decidieron participar voluntariamente con sus respectivos pacientes. Se aplicó el test psicológico IDARE que consta de dos partes, la Ansiedad como Rasgo: cómo se siente el estudiante antes de que realice el tratamiento odontológico y la Ansiedad como Estado: cómo se siente el estudiante en estos momentos, es decir, después de la atención odontológica al niño y al finalizar se identifica s...