RESUMEN El presente estudio trata sobre la autoestima y la creatividad en los estudiantes del 2° grado de la institución educativa “Manuel Scorza Torres” de la localidad de Andabamba, provincia de Acobamba, región Huancavelica. El propósito fue analizar la relación entre las variables de autoestima y creatividad, dado que son dos aspectos fundamentales en el proceso educativo, sobre todo en el aprendizaje de los estudiantes, para ello se empleó la metodología descriptiva dentro del enfoque cualitativo y cuantitativo para constatar la manifestación de cada variable en los estudiantes, a partir de la aplicación de un cuestionario de encuesta. Finalmente se obtuvieron los resultados que evidencia un nivel aceptado de autoestima y creatividad que supera el 60% de los participantes. Palabras claves: Autoestima, creatividad y proceso educativo.

El presente trabajo se enfocó sobre la base del siguiente problema ¿Cómo se manifiesta la práctica de valores en los estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa N° 31470 del distrito de Parihuanca - Huancayo?; el objetivo general: Describir la práctica de valores en los estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa N° 31470 del distrito de Parihuanca – Huancayo. Lo cual nos llevó a la conclusión de que es muy necesario la práctica de valores en las instituciones educativas por parte de los estudiantes y docentes, del nivel primario, a fin de alcanzar paulatinamente el nivel de desarrollo de las competencias de construcción de la cultura cívica, para un ejercicio ciudadano futuro con responsabilidad social.