De acuerdo con la sistematización del proceso de MONITOREO se ha detectado que gran porcentaje de docentes en nuestra Institución de Educación primaria N° 70656 desarrollan en su aula sesiones de aprendizaje del área de comunicación sin considerar estrategias pertinentes (procesos didácticos) motivo por el cual nuestros estudiantes demuestran logros de aprendizaje insatisfactorios en las evaluaciones Censales y otras evaluaciones. En consecuencia, se identificó la problemática “limitado desarrollo de la didáctica pertinente en el área de Comunicación en la Institución Educativa primaria N° 70656 del barrio Ricardo Palma - Puno”. Con el propósito de contrarrestar esta problemática, se tuvo que seleccionar y planificar el desarrollo de una variedad de estrategias como la ejecución reuniones colegiadas, talleres pedagógicos, trabajo cooperativo y jornadas de reflexión...