El objetivo de la investigación fue determinar la relación de la gestión de las competencias digitales y la evaluación formativa en docentes de la IE Enrique Milla Ochoa, Los Olivos 2021 siendo los docentes los primeros beneficiarios que al tener un manejo de las competencias digitales y de la evaluación formativa, podrán mejorar su práctica pedagógica, lo cual recae finalmente en los estudiantes principales artífices del trabajo pedagógico. De igual manera es un aporte que será socializado por los líderes de dicha institución educativa. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental y corte transversal, además de utilizar un cuestionario compuesto de 38 ítems para recolectar información sobre las competencias digitales docentes y 21 ítems para la evaluación formativa. Dicho análisis de datos arrojó como res...

La presente investigación aporta al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, "Educación de Calidad", al abordar la inclusión y diversidad educativa en el desarrollo de competencias matemáticas. Se busca determinar si las estrategias diferenciadas mediante paisajes de aprendizaje mejoran las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de una Institución educativa, Lima 2024. El estudio sigue un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental, en el que participan dos grupos: experimental y control, seleccionados por su similitud en características demográficas y académicas. A través de un pretest y postest, se midieron los efectos de la intervención utilizando un test de competencias matemáticas. Los resultados de la prueba U de Mann-Whitney demostraron que el grupo experimental superó significativamente al de control en los rangos promedio, con una diferencia...