El Centro de Educación Básica Especial (CEBE) Pedro José Triest, surge en junio de 1998, como una institución de la Congregación de los Hermanos de la Caridad, mientras que el Proyecto de Reforzamiento de Capacidades (PRC), materia de la presente investigación, se inicia luego de una experiencia de doce años de organizar campamentos de verano para niños, niñas y adolescentes (NNA) con discapacidad, física y mental, donde se les impartía conocimientos sobre cómo desarrollar habilidades para la vida diaria y de autocuidado. Durante el mes que duraba el campamento, se realizaban diversas actividades recreativas; lamentablemente, al siguiente año, lo aprendido se perdía de manera total o parcial. Por tal motivo, la Congregación de los Hermanos de la Caridad, decidió iniciar un servicio regular para los NNA y sus familias que, a través del CEBE Pedro José Triest, brinde serv...

El Centro de Educación Básica Especial (CEBE) Pedro José Triest, surge en junio de 1998, como una institución de la Congregación de los Hermanos de la Caridad, mientras que el Proyecto de Reforzamiento de Capacidades (PRC), materia de la presente investigación, se inicia luego de una experiencia de doce años de organizar campamentos de verano para niños, niñas y adolescentes (NNA) con discapacidad, física y mental, donde se les impartía conocimientos sobre cómo desarrollar habilidades para la vida diaria y de autocuidado. Durante el mes que duraba el campamento, se realizaban diversas actividades recreativas; lamentablemente, al siguiente año, lo aprendido se perdía de manera total o parcial. Por tal motivo, la Congregación de los Hermanos de la Caridad, decidió iniciar un servicio regular para los NNA y sus familias que, a través del CEBE Pedro José Triest, brinde serv...

La investigación plantea conocer la sostenibilidad de los proyectos de cooperación técnica internacional no reembolsable en materia de fortalecimiento de capacidades, debido a que en los últimos años ha habido diversos cuestionamientos, debido a no tener claro los objetivos e indicadores, además que la participación de los involucrados internos ha sido mínima. La hipótesis planteada es que los proyectos de cooperación técnica internacional tienen limitada sostenibilidad porque no contemplan los enfoques de eficiencia y de participación en su diseño y ejecución, debido a que no consideran la evaluación económica en su diseño y tienen bajo nivel de participación de los involucrados internos porque no son informados ni consultados. Los métodos usados fueron el inductivo – deductivo, que fueron complementados con las técnicas de encuestas y entrevistas. Las encuestas fu...