En el marco de una investigación de tipo cuantitativo de tipo básica y nivel correlacional, el presente estudio se propuso determinar la relación entre el uso de medios audiovisuales tecnológicos y la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de la Institución Educativa Particular Pamer en Huancayo. Para ello, se utilizó una metodología de recolección de datos mediante encuestas, utilizando un cuestionario como herramienta para recopilar la información necesaria. Los hallazgos de esta investigación revelaron una relación positiva, aunque relativamente baja, entre el uso de medios audiovisuales tecnológicos y la comprensión lectora en los estudiantes analizados. Este hallazgo se sustentó en un coeficiente de correlación de Spearman de 0.181, indicando que a medida que los estudiantes aumentan su exposición y utilización de medios audiovisuales tecnológicos, tiend...