En la presente investigación tienen como objetivo determinar el nivel correlacional entre ansiedad e inteligencia emocional en estudiantes de una academia pre-universitaria, la metodología de investigación es hipotética deductiva, de tipo estudio es no experimental, de alcance descriptivo diseño, correlacional, transversal, la investigación es cualitativa, el total de la población es 120, la muestra es censal; se utilizó la Escala de Autoevaluación de la Ansiedad de Zung, y EQ-I Bar0n Emotional Quotient Inventory, criterios de inclusión, estudiantes de ambos sexos. Como resultado en la variable de ansiedad, se muestra que el 89.2%, de los estudiantes no tiene ansiedad es decir no presentan sobreexcitación neuronal a partir de situaciones futuras, o situaciones estresantes, se muestra que el nivel de inteligencia emocional es muy bajo concentrando al 75.8% de los estudiantes, e...