La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación entre las habilidades psicolingüísticas y la comprensión lectora en los estudiantes universitarios del primer año de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en el año 2016. El tipo de Investigación es descriptiva correlacional, mientras que el nivel de investigación se realizó a nivel observacional, retrospectivo y explicativo. Se trabajó con los estudiantes del primer año de la especialidad de Idioma Extranjero Traductor e Intérprete de la Escuela Profesional de Educación de la UNJBG, es decir fue una muestra poblacional, con un total de 44 estudiantes. Se elaboró dos cuestionarios para ser aplicados a los estudiantes de la muestra, uno de ellos referido a las habilidades lingüísticas y otro, referido a la comprensión lectora, siendo los p...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar si la Estrategia cognitiva de habilidades psicolingüísticas categoriales influye en la comprensión lectora de textos argumentativos en los estudiantes de primer año de la Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, el año 2019. La población estuvo conformada por los estudiantes del primer año de la Escuela Profesional de Educación y se trabajó con una muestra intacta de 74 estudiantes divididos en dos grupos: el grupo experimental con 39 estudiantes y grupo control con 35 estudiantes. Se utilizó el diseño cuasiexperimental y antes de intervenir con el experimento se evaluó a los dos grupos en la variable dependiente (comprensión lectora de textos argumentativos), luego se aplicó la variable independiente al grupo experimental (Est...