La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la incidencia del emprendimiento en la competitividad de los estudiantes de un Centro Educativo Técnico Productiva, Callao 2023. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental. La muestra fue de 100 estudiantes de un centro de educación técnico productiva. El instrumento aplicado fue un cuestionario validado por expertos quienes evidenciaron la pertinencia, relevancia y claridad de los contenidos. En los resultados se obtuvo que el nivel de significancia 0,000 es menor que alfa (α=0.05) esto indica que los datos se ajustan al modelo de regresión logística ordinal, además se observa en la tabla un porcentaje de incidencia de la variable emprendimiento sobre la variable competitividad con un Pseudo R cuadrado de Nagelkerke 39,4%. En conclusión, se tuvo que el emprendimiento incide en la competitividad ...

La presente investigación titulada “Competencias directivas y la gestión por resultados en el Centro de Educación Técnico Productivo Ventanilla, 2017”. La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre Competencias directivas y la gestión por resultados en el Centro de Educación Técnico Productivo Ventanilla, 2017. Para seleccionar la muestra se empleó el método no probabilístico. La muestra es censal y fueron 100 participantes. Para la obtención de datos se utilizaron las variables: competencias directivas y gestión por resultados. El procesamiento de los datos se hizo utilizando el software SPSS22. El método empleado en la investigación es de tipo básico y de diseño no experimental, de corte transversal. Se realizó un análisis descriptivo y la correlación mediante el Coeficiente de Rho de Spearman, con el resultado obtenido de R...

En la investigación titulada Relación que existe entre el tiempo de permanencia en el cargo de los directores y Calidad de gestión administrativa según los docentes de la Red 4 UGEL Ventanilla - Callao, en este marco se desarrollan el análisis teórico fundamentado para establecer las características frente al proceso de gestión en la institución educativa. La presente es de tipo básica, de diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional, en el enfoque cuantitativo, se analizó una muestra probabilística estratificada de 116 participantes, se aplicó un instrumento para recolectar datos del tiempo de permanencia en el cargo de los directores de instituciones educativas y la Calidad de gestión administrativa el cual fue validado por juicio de expertos y determinado por grado de confiabilidad la misma que resulto aplicable al estudio. Los resultados concluye...