La investigación nació del deseo de dar soporte al ODS 4, que busca asegurar una educación inclusiva, justa y de alta calidad, fomentando oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, por ello se planteó el objetivo general explorar la percepción de los docentes sobre la integración del Chromebook en el desarrollo de sus habilidades digitales en una institución educativa pública del distrito de Comas, durante el año 2025. A través de un enfoque cualitativo, básico, de diseño fenomenológico. Participaron, 9 docentes. A través de la técnica de la entrevista e instrumento guía de entrevista semiestructurada. La conclusión de este trabajo es que la adopción del Chromebook en la práctica docente implicó un proceso gradual de apropiación por parte de los docentes a partir de la autoformación, la colaboración con sus pares y el soporte institucional. Los docent...