Esta investigación se alinea con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible, centrado en la educación de calidad. Su objetivo fue establecer la relación entre el clima institucional y desempeño docente en instituciones educativas rurales de Lima provincia, 2025. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y tipo básica. La muestra estuvo compuesta por 60 docentes de zona rural de Lima provincia. Se aplicaron dos cuestionarios para medir tanto el clima institucional como el desempeño docente, abarcando dimensiones como comunicación, motivación, confianza y participación. También se consideraron las dimensiones preparación para el aprendizaje de los estudiantes, enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, participación en la gestión de la escuela articulada en la comunidad y desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente. Los...