Es decir que, dicho docente posee poca habilidad como para mantener una buena comunicación con sus estudiantes, no logra comprometer a sus seguidores con los objetivos curriculares. Esto se evidencia en el factor no acción con el 44% . Existe regulares niveles de rendimiento escolar (en proceso) con una media de 12,2 entre los estudiantes del área de matemáticas del nivel secundario. Lo cual implica un sentimiento de insatisfacción con el desempeño en su rendimiento escolar. El regular nivel de liderazgo del docente viene ocasionando bajos niveles de rendimiento escolar entre los estudiantes del área de matemáticas del nivel secundario de la I.E.P. Enrico Fermi distrito de Miraflores.