En la presente investigación, se analizan los efectos producidos por la aplicación del Plan Lector en los niveles de comprensión de textos en niños de segundo grado de primaria de la Institución Educativa N° 5177 de Puente Piedra. La muestra estuvo conformada por 71 alumnos de segundo grado de primaria, de ambos sexos. Todos los alumnos pertenecieron a la mencionada LE. Los objetivos estuvieron dirigidos a determinar los efectos de la aplicación del Plan Lector en los niveles de comprensión de textos de los niños de la muestra. Asimismo, identificar y analizar el progreso en los niveles de comprensión de textos antes y después de la aplicación del programa. El instrumento utilizado para la medición de la variable dependiente fue la prueba de comprensión de textos, componente de la evaluación nacional del año 2004 del MINEDU, para la comprensión de textos escritos, de la ...