En la educación, el proceso de aprendizaje del lenguaje es complejo, más aún en la escritura; por lo tanto, el desarrollo de la competencia de escritura es fundamental para la formación de estudiantes. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo sistematizar la evidencia de la literatura científica en relación con el impacto de los textos expositivos en el aprendizaje de los estudiantes. La metodología seleccionada fue el método PRISMA 2020 para la fase de identificación de registros en la base datos Scopus delimitado para el periodo 2019-2023 que permitió identificar 4187 publicaciones, y a partir de la aplicación de criterios de exclusión de datos, se seleccionaron 18 estudios cuyo propósito fue dar respuesta a la pregunta de investigación ¿Cuál es el impacto de los textos expositivos en el aprendizaje de los estudiantes?, y su objetivo fue analizar y siste...