El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco 2019, han sido evaluados 67 estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco. La investigación fue descriptiva correlacional, de diseño no experimental, transeccional. Para evaluar la inteligencia emocional se utilizó el instrumento Inventario Emocional BarOn ICE siendo validada para nuestra población peruana y para el rendimiento académico empleamos el promedio general de calificación alcanzado al finalizar el semestre 2019 II. El 76.1% de los estudiantes son del sexo femenino (mujeres) y el 23.9% son del sexo masculino (varones). Los resultados nos muestran que los estudiantes ante las diversas exigencias y retos q...