Tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de secundaria de una Institución Educativa de Pataz, 2021 . Con una muestra de 80 escolares de ambos sexos de nivel secundario. El estudio realizado fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental, de corte transversal, correlacional con dos variables. Se aplicó como instrumento dos cuestionarios: habilidades sociales y convivencia escolar. El valor de confiabilidad obtenido en la prueba Alfa de Cronbach fue de ,974 para el cuestionario de habilidades sociales y ,949 para el cuestionario de convivencia escolar, mostrando que existe una fuerte confiabilidad. Los resultados obtenidos señalaron que: Existe relación entre las habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de secundaria de una I...

El objetivo general de la investigación fue determinar la incidencia de las habilidades sociales en la convivencia en los escolares de segundo grado de secundaria de un centro educativo de Pataz, 2024. Esta investigación fue de tipo básica, el diseño que se utilizó fue el correlacional causal; se trabajó con una población muestral constituida por 110 estudiantes de Segundo grado de secundaria, la cual fue también la muestra; a quienes se les aplico dos cuestionarios que miden las variables estudiadas y sus dimensiones, cuya elaboración fue hecha por la autora, validado mediante el juicio de 3 expertos y su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Como resultado se obtuvo que, la incidencia de las habilidades sociales en la convivencia de los estudiantes es directa y significativa con un R de 0,410, un R cuadrado de 0,168 y un p de 0, lo que quiere decir que, aproximadamente u...