El presente estudio tuvo como objetivo determinar el efecto del programa “Aprendis” en la mejora del conocimiento de la dislalia en docentes de la institución educativa N.º 2085 San Agustín, del distrito de Comas, en el 2021. Se diseñó un programa de capacitación con el enfoque constructivista. El estudio fue preexperimental con muestra de 25 docentes para la aplicación del instrumento, validado por expertos y confiabilidad obtenida con la prueba Kuder Richardson - KR20 de 0.8, que fue una prueba pedagógica en un pre test y un post test, de forma conjunta al programa que se brindó, tras lo cual se halló diferencias entre las medias del grupo experimental en el pretest (17,48) y post test (22,72). Según los resultados de la prueba de Wilcoxon (Sig. = ,000; Z = -4,269) se concluyó que el programa Aprendis mejora significativamente el conocimiento de la dislalia en docentes ...