En esta investigación se tomó en cuenta en primer lugar los estilos de aprendizaje de Kolb (pragmático, teórico, reflexivo y activo) que son las formas como el ser humano aprende frente a un determinado estímulo y contexto. Lo cual conlleva a la reflexión y el crecimiento de sus capacidades. En segundo lugar, se tomó en cuenta el desarrollo de la autonomía intelectual entendida como la realización de diferentes acciones que llevan a sistematizar la adquisición de su aprendizaje. Para tal fin la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los estilos de aprendizaje en el desarrollo de la autonomía intelectual. El estudio es cuantitativo de tipo correlacional descriptivo, en el que participaron bajo un muestreo intencional 51 en estudiantes de V ciclo de la EBR 28 quinto grado y 23 sexto grado de una institución privada en Breña-Perú. Y, para el análisis de...

El actual estudio tiene como objetivo determinar el efecto del programa Ludolectoura en las habilidades lectoras de los estudiantes de quinto de primaria en una institución educativa pública de Callao, 2024. El cual, presentó el enfoque cuantitativo con alcance explicativo de diseño cuasiexperimental con una población de 72 estudiantes del nivel primario, la muestra es de 50 estudiantes de ambos géneros, por medio del muestreo no probabilístico. Ahora bien, se utilizó la batería de Procesos Lectores Revisada PROLEC-R enfocada en evaluar las cuatro dimensiones en la lectura partiendo en los procesos de identificación de letras, procesos léxicos, los procesos sintácticos por último los procesos semánticos, por medio de la aplicación de un pre test y post test a los dos grupos. Además, se aplicaron trece sesiones a fin de intervenir de manera oportuna. Por otro lado, los res...