El presente trabajo de investigación se ha propuesto con la finalidad de determinar la relación de la competencia digital con el desempeño directivo en las instituciones educativas públicas de Anta en el Cusco, desde una mirada de los docentes, basándose en un proceso metodológico, de tipo aplicado, enfoque cuantitativo, alcance correlacional y de diseño no experimental, donde la muestra la integraron 54 docentes de cuatro instituciones educativas de Anta, de carácter censal, a quienes se les aplicó dos cuestionarios para recabar información, que con antelación se llegaron a validar por especialistas y a confirmar que poseen confiabilidad. En relación a los resultados, se constató que los datos fueron no normales, por ello, se utilizó la prueba de Speaman, donde se evidenció que la significancia fue de 0,000, permitiendo que se rechace la hipótesis nula, además, la corre...

El presente trabajo académico se ha propuesto con el objetivo de analizar la eficacia del acompañamiento pedagógico de los coordinadores en Instituciones Educativas de Jornada Escolar Completa de una UGEL en la región del Cusco 2024. Desde una mirada de los docentes acompañados, basándose en un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, descriptivo simple y de corte transeccional. La muestra la integraron 54 docentes de tres instituciones educativas de Jornada Escolar Completa, seleccionadas por medios no probabilísticos intencionales, a quienes se les aplicó un cuestionario para recabar información, que con antelación se llegaron a validar por especialistas y a confirmar su confiabilidad. En base a los resultados organizados en tablas estadísticas, se concluyó que el impacto del acompañamiento pedagógico de los coordinadores según los maestros está en un nivel al...