El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante un proyecto de aprendizaje que incorpora la actividad lúdica para desarrollar el lenguaje oral en los niños de dos años de la Institución Educativa María Montessori de Piura. La problemática se centró en las dificultades en el desarrollo del lenguaje oral, específicamente en la articulación y adquisición de vocabulario, ocasionadas por el escaso uso de materiales de enseñanza, el desarrollo desigual del lenguaje oral en los niños y la dependencia del lenguaje gestual o corporal, generando limitaciones en la ampliación del vocabulario, una participación y progreso individual desigual y retrasos en la comunicación de ideas y emociones. El trabajo se sostiene en aspectos teóricos de especial relevancia, entre los que destacan los relacionados con la actividad lúdica, su definición,...