El estudio dado nos permitió poder realizar una relación entre las variables de estudio de los albardados del Centro de atención residencial de Tarma 2019. Materiales y Métodos el tipo de estudio fue descriptivo – correlacional no experimental. Con una población por 30 adolescentes. Se utilizaron el Inventario de autoestima de Cooper Smith y el inventario de habilidades sociales de Arnold Goldstein (1978), pero adaptada al Perú por Ambrosio Tomás (1994 -1995). Para el procesamiento de datos se usó el software estadístico Spss 23. Se consideró una significancia estadística de ≤ 0.05. Los resultados obtenidos muestran que la variable autoestima no se asoció significativamente con el nivel de las habilidades sociales. La variable autoestima se mostraron en nivel alto, de (86.6%) con un (p=0.773). Conclusión de los residentes del Centro de Atención Residencial de Tarma, 201...

El estudio no generó significancia sobre las habilidades sociales y el bullying de los estudiantes de las escuelas públicas de la provincia de Tarma. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre habilidades sociales y bullying en el nivel secundario de las escuelas públicas del distrito de Tarma. La metodología estudiada fue de tipo básico, con el nivel de investigación descriptivo correlacionales, la población fueron los escolares de la Institución Educativa Industrial N° 32 en Tarma, tomando una muestra 137 estudiantes, se utilizaron los inventarios de habilidades sociales de Arnold Golstein adaptado por Katherine Rosa Díaz y el inventario de Bullying adaptado por Cahquere. No se obtuvo el nivel de significancia entre ambas variables que están investigando. Así mismo, están los resultados obteniendo un p-valor de 0.356 dando como conclusión que no ex...