En la presente investigación se aborda como problema de estudio el nivel de aplicación de la evaluación formativa que vienen ejecutando los docentes del nivel secundaria de la red 8 de la UGEL 06 distrito de Ate-Vitarte, en sus prácticas pedagógicas. Dado que este nuevo enfoque de evaluación dentro del sistema educativo peruano es el predominante y oficial fundamentalmente dentro de la Educación Básica Regular (EBR) es necesario prestarle atención a cómo se viene entendiendo y ejecutando este nuevo paradigma de evaluación. La pregunta de investigación fue: ¿Cuál es el nivel de aplicación de la evaluación formativa por los docentes de las instituciones educativas perteneciente a la red 8 de la UGEL 6 Ate- Vitarte?, para responder a esta pregunta se recogió información mediante el cuestionario de la encuesta con una alta confiabilidad. El tipo de estudio corresponde a una...