A continuación se presenta una síntesis de la investigación “Inteligencias Múltiples y el Aprendizaje de Matemáticas en estudiantes de primer grado de la institución educativa de la Fuerza aérea del Perú “José Quiñones” La Molina. 2016, la cual tiene como objetivo principal determinar la relación entre las inteligencias múltiples y el aprendizaje de matemáticas de la muestra estudiada. El alcance fue descriptivo correlacional y el diseño utilizado es no experimental, de corte transversal. La población estuvo constituida por 1278 estudiantes, el muestreo fue no probabilístico intencionado por conveniencia y la muestra fue de 100 estudiantes de primer grado de primaria de la institución educativa de la Fuerza Aérea del Perú José Quiñones. Para recaudar los datos se utilizaron los instrumentos de la variable inteligencias múltiples y aprendizaje de matemáticas, ...