El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general en comparar el lenguaje expresivo en preescolares de 4 años de dos Instituciones Educativas de Lima Norte. Esta investigación es de enfoque cuantitativa, tipo básica, de nivel descriptivo comparativo de diseño no experimental – transaccional donde se aplicó el test figura/palabra expresivo. La muestra fue de 80 niños de las dos instituciones educativas de Lima - Norte. El instrumento de evaluación que se aplico fue el test figura/palabra expresivo de Gardner con el propósito de evaluar el lenguaje expresivo en la que se encuentran los niños de ambas gestiones. Los resultados indicaron sobre la variable lenguaje expresivo, se observó en ambas instituciones se encuentran en un nivel promedio la primera con 50%y la segunda con 47,5% hallándose una diferencia de 2,5 puntos porcentuales. En conclusión no se encontr...