Esta investigación tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre la instrucción virtual y el rendimiento académico de los cadetes de IV Año de Comunicaciones de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi" 2022. Como metodología fue enfoque cuantitativo, tipo de investigación fue básico, método descriptivo, alcance descriptivo-correlacional, diseño no experimental de carácter transversal, la población estuvo conformada por 27 cadetes de Cuarto Año de Comunicaciones y la muestra fue no probabilístico de tipo censal resultando 25 cadetes; tienes como técnica e instrumento de recolección de datos fue la encuesta y el cuestionario de escala de Likert. Los resultados fue la mayoría de los cadetes de Cuarto Año de Comunicaciones siendo el 72.00% (18/25) tienen un nivel alto sobre la instrucción virtual. Así mismo, se puede observar que el 72.0...