Ante la problemática analizado en la etapa de diagnóstico con los docentes, tanto de los Ciclos Inicial, intermedio y avanzado, del CEBA César Augusto Cohaila Tamayo, se ha identificado las casusas como: Inadecuado acompañamiento pedagógico a los docentes en el proceso de planificación de sesiones de aprendizaje contextualizada, limitada motivación de un trabajo colegiado para la gestión de aprendizajes y deficiencia en la planificación de la programación curricular que responda a los intereses y necesidades de los estudiantes, se ha elaborado el presente plan de acción que tiene como finalidad, desterrar las practicas pedagógicas tradicionales que vienen realizando los docentes el cual repercute negativamente en los logros de aprendizaje de nuestros estudiantes, para alcanzar el propósito del presente plan de acción se ha planteado el siguiente objetivo general “Fortalec...