Considerando que actualmente existen dificultades para desarrollar y fortalecer la identidad cultural en los estudiantes de un espacio socio-geográfico determinado, dado que los docentes no cuentan con estrategias metodológicas adecuadas, se plateo la investigación que tuvo como objetivo: Diseñar un programa curricular con enfoque intercultural para desarrollar la identidad cultural en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa N° 10059 – “Juan Galo Muñoz Palacios”- Ferreñafe Región Lambayeque. El marco teórico se ha sistematizado considerando las variables de investigación. El tipo de investigación fue de tipo descriptivo propositivo y el diseño responde al de una investigación no experimental descriptiva. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron una escala de valoración de la identidad cultural en los estudiantes y una ficha de ...