Frente a los resultados insatisfactorios de la evaluación censal del 2016 del área de matemática en la Institución Educativa Politécnico Túpac Amaru, para revertir esta situación, se propone el plan de acción con la implementación de estrategias del trabajo colegiado, del acompañamiento pedagógico, el círculo restaurativo y de mediación, así mejorar el desempeño docente y la calidad de los aprendizajes. Se entrevistó a docentes del área de matemática, estudiantes de secundaria y padres de familia; el recojo de información se procedió con la técnica de la entrevista y los instrumentos fueron la guía de preguntas y guía de discusión, los instrumentos formulados se fundamentaron en Murillo, J. (2009, p.4) y Merlino (2009). Referente al acompañamiento pedagógico se fundamentó en Mayorga (2015), es monitoreo y acción continua de retroalimentación a los docentes pa...