Sustentado en la epistemología de la investigación todo estudio riguroso se inicia con la observación, acudimos a este método para determinar el problema de investigación, pues, se evidencia el poco desarrollo del Metodo Montessori en estudiantes del nivel inicial, la misma que requiere una mejora continua, sobre los cimientos del problema se definió el objetivo central con la siguiente proposición: Determinar el grado de relación entre el Método Montessori y el logro de competencias básicas en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial de Pitumama, Huánuco, periodo 2019. El tipo de investigación es CORRECIONAL, asimismo, la población está conformada 93 por niños y niñas del 2° ciclo. La técnica usada para determinar la muestra es NO PROBABILÍSTICO POR CONVENIENCIA. Recurrimos a esta técnica porque tenemos facilidad de acceso a la muestra, la disponibilidad ...