Esta investigación, cuya finalidad fue establecer la relación entre el gobierno digital y la gestión por procesos en la unidad de gestión educativa local, Camaná, 2022. Fue una investigación de tipo básica, no experimental, de enfoque cuantitativo que se trabajó con la técnica de la encuesta a 44 funcionarios de la UGEL Camaná. Se usó el coeficiente Alfa de Cronbach para saber el nivel de fiabilidad de los cuestionarios usados como instrumento, mismos que constaron de 20 preguntar por cada variable. Para establecer la relación existente entre las variables se empleó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados obtenidos mostraron un coeficiente de rho = 0,690 indicando este una relación positiva entre las variables gobierno digital y gestión por procesos, dando a conocer que las mejoras dentro de un gobierno digital se ven reflejado en una gestión por procesos brindando...

La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria en el área de Matemática de la Institución Educativa José Olaya Balandra, Ucayali-2018. La metodología utilizada en la investigación es cuantitativo, descriptivo, correlacional, no experimental; la población del estudio conformada por 58 estudiantes y la muestra fue de 45 estudiantes del VII ciclo de educación secundaria del área de Matemática. Se elaboró una encuesta y un cuestionario, que consta de 21 ítems para medir las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiante. Se afirma que el P-valor (Sig.) 0.000, es menor que el nivel de significancia. Por lo tanto, se toma la decisión de rechazar la hipótesis nula y de aceptar la hipótesis de investigación, el cual manifiesta q...