La presente investigación titulada: “Motivación en la comprensión lectora en estudiantes de primaria de una Institución Educativa de Sechura, 2025”, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la motivación y la comprensión lectora. Dentro de los aspectos metodológicos, la investigación fue de tipo básico, asumió el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de nivel correlacional causal, la población la integraron los 400 estudiantes que pertenecían al nivel primaria y como muestra fueron los 65 estudiantes de cuarto grado, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta para recolectar información, siendo los instrumentos dos cuestionarios. En los resultados se encontró que la motivación se correlaciona con la comprensión lectora de los estudiantes conforme los resultados al aplicar el coeficiente de Rho de Spearman cuyo valor fue de ...