El presente trabajo de investigación analiza la resiliencia en estudiantes de una institución educativa privada de Chiclayo. La resiliencia, entendida como la capacidad de afrontar y superar adversidades, es fundamental en la adolescencia, etapa marcada por cambios personales y sociales que pueden generar estrés y ansiedad. El objetivo principal del estudio es determinar el nivel de resiliencia en estos estudiantes, así como identificar dimensiones asociadas como la satisfacción personal, ecuanimidad, sentirse bien solo, confianza en sí mismo y perseverancia. Asimismo, se puede evidenciar que, a pesar de contar con recursos educativos y económicos superiores a los de instituciones públicas, muchos estudiantes de colegios privados presentan dificultades para desarrollar una resiliencia adecuada. Factores como el apoyo familiar, el entorno escolar y las redes sociales influyen de m...

El presente trabajo de investigación analiza la resiliencia en estudiantes de una institución educativa privada de Chiclayo. La resiliencia, entendida como la capacidad de afrontar y superar adversidades, es fundamental en la adolescencia, etapa marcada por cambios personales y sociales que pueden generar estrés y ansiedad. El objetivo principal del estudio es determinar el nivel de resiliencia en estos estudiantes, así como identificar dimensiones asociadas como la satisfacción personal, ecuanimidad, sentirse bien solo, confianza en sí mismo y perseverancia. Asimismo, se puede evidenciar que, a pesar de contar con recursos educativos y económicos superiores a los de instituciones públicas, muchos estudiantes de colegios privados presentan dificultades para desarrollar una resiliencia adecuada. Factores como el apoyo familiar, el entorno escolar y las redes sociales influyen de m...

El objetivo de la investigación es analizar la relación entre la resiliencia y el estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada en Chiclayo, Perú. En el cual se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño transeccional de tipo descriptivo correlacional. La población consta de 360 alumnos de los últimos años de un colegio privado, mientras que se tomó como muestra a 187 alumnos, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (ER) para la variable de resiliencia, mientras que para la variable de estrés académico se utilizó el Inventario SISCO SV-21. Los resultados mostraron que no existe una correlación significativa entre ambas variables dentro de la población estudiada. Además de que casi la mitad de los...