El propósito de la investigación buscó establecer la relación entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo. Teniendo en cuenta que las personas deben saber leer comprensivamente, y manifestar sus aprendizajes de manera coherente; pero hoy existe una brecha muy notoria entre las condiciones de comprender lo que se lee y se debe de tener presente que se convierte en un aprendizaje significativo. Sobre lo establecido se formuló el problema general ¿Cuál es la relación entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo en alumnos de Primero y Segundo Grado de Primaria en la I. E. N° 20372 – Pichupampa, 2018?, para proponer alternativas de solución se planteó el objetivo general que señaló determinar la relación entre la comprensión lectora y el aprendizaje significativo en alumnos de Primero y Segundo Grado de Primaria en la I. E. N° 20372 – Pich...