La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el clima social familiar y las habilidades sociales en alumnos de un CEBA y Colegio Linus Pauling. Se tomó la muestra que consta de 623 estudiantes del nivel secundario con edades de 12 a 19 años aproximadamente. Se aplicaron los instrumentos de medición: Escala de clima social-familiar (Family Environmental Scale “FES”) y E.H.S. Escala de Habilidades Sociales, como resultado de esto se encontró que el clima social familiar no es un factor determinante en el desarrollo de las habilidades sociales de esta muestra, ya que un 64,7% de estudiantes que manejan habilidades sociales en un nivel bajo, provienen de un clima social familiar medio, por lo que no existe una correlación entre dichas variables, es decir se aprueba la hipótesis nula. En cuanto al clima social familiar la mayoría de estudian...