El estudio se hizo con el objeto de establecer si existen diferencias en el nivel de agresividad potencial en estudiantes del nivel inicial de Huancayo según el tipo de juego que practican. Se trata de una investigación por naturaleza aplicada y por su finalidad sustantiva de nivel descriptivo en el que se utilizó el método experimental con diseño intrasujeto. Para su realización, se tomó una muestra en forma criterial, de 200 preescolares provenientes de instituciones educativas estatales y particulares de la provincia de Huancayo, a los que se evaluó con una guía de entrevista, la cual permitió recabar información sobre los juegos que practican y el experimento consistió en exponerlos a los estudiantes a la posibilidad de desencadenar sus impulsos agresivos, en un simulador, en el contexto de la Cámara de Gesell. Posteriormente se les hizo una evaluación de salida para co...