El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad establecer la relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Esta investigación es de tipo teórico con diseño no experimental, tiene un enfoque cuantitativo y presenta un nivel descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 120 estudiantes de segundo año de secundaria de una institución pública de San Juan de Miraflores, asimismo se tuvo en cuenta algunos criterios de exclusión para la aplicación de instrumentos; por ello, la muestra estuvo compuesta por 111 estudiantes. Para poder medir la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos se utilizó la Prueba de competencia lectora para Educación Secundaria – CompLEC de Llorens, Gil, Vidal – Abarca, Martínez, Mañá y Gilabert y para medir la resolución de problemas matemáticos se usó la prueba d...