Este Plan de Acción tiene como propósito la mejora del nivel de habilidades de comprensión de textos en los estudiantes del nivel de primaria de la Institución Educativa Nº 20551 Ciro Alegría de Huanza – Huarochirí, este problema se pudo evidenciar en la evaluación censal regional y la evaluación censal nacional, así como también en las actas consolidadas de evaluación. Los instrumentos que se aplicaron fueron cuestionario a 12 docentes sobre las técnicas y estrategias de comprensión de textos; en los resultados del diagnóstico, se evidencia deficiencia de comprensión de textos en la mayoría de alumnos del nivel de primaria, además, los docentes también hacen referencia que no hay espacios adecuados para promover e impulsar la lectura, hace falta una biblioteca y también textos de lectura. Según Ministerio de Educación del Perú (Minedu 2017) los espacios a travé...