Se observó que los niños tenían problemas en el desarrollo de su lenguaje oral, por que manejaban un vocabulario muy corto y no socializaban con sus compañeros. ya que la comunicación es fundamental en el proceso de socialización, por lo que se planteó el siguiente objetivo general: Determinar el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa El Triunfo -Tumbes 2020. El informe de la investigación desarrolló una metodología de tipo cuantitativo, nivel descriptivo, diseño no experimental, con una población de niños y niñas de 3 años de edad de la Institución Educativa, con una muestra de 10 estudiantes, se utilizó como técnica la observación así mismo el instrumento de recolección de datos fue una guía de observación conformada por 3 dimensiones: fonológico, semántica y pragmática aplicándose el consentimiento informado a...

El tema de investigación surgió ante la evidencia de que los niños presentaban deficiencia y dificultades en el desarrollo de su expresión oral, Siendo una preocupación muy lamentable la falta de estrategias, métodos que ayuden a fortalecer la expresión oral de los niños del nivel inicial, porque es el soporte fundamental del proceso en el desarrollo social. Por ende, es de suma importancia que este se promueva desde muy temprana edad, planteándose el objetivo general. Determinar de qué manera losjuegos verbales desarrollan la expresión oral en los niños de 4 años de la I.E. “El Triunfo”, Tumbes-2021, la metodología que se utilizó fue de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre-experimental, con pre-test y pos- test, la población fue de 128 niños de 4 años, la muestra de 20 niños, técnica de muestreo utilizada no probabilístico por conveniencia, técnica de ...