La investigación estableció como objetivo general, determinar la relación entre la gamificación y la retroalimentación en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de la zona Central-Sur-Oeste, Lima, 2022. En cuanto a la metodología de investigación fue de tipo básica y de enfoque cuantitativo, al diseño fue de tipo no experimental de corte transversal, correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 104 estudiantes del cuarto, quinto y sexto grado de la sección A y B, la muestra fue censal, la técnica de recolección fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario para cada variable, basado en la escala de Likert y de aplicación presencial. Entre los resultados respecto a la variable gamificación, arrojó un valor promedio de 4.19; siendo un indicativo de interés por la interacción en los juegos de gam...

El objetivo de esta investigación fue desarrollar una propuesta para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Bachillerato del Colegio Peruano Alemán Santa Úrsula, en Lima, durante el año 2024, utilizando la inteligencia artificial como herramienta clave. Para ello, se adoptó un enfoque descriptivo, trabajando con una muestra de 60 estudiantes, de entre 16 y 18 años. Se utilizaron encuestas y entrevistas como métodos de recolección de datos, dirigidas tanto a estudiantes como a docentes. A partir del diagnóstico realizado, se identificaron los principales obstáculos que afectan el rendimiento académico: la falta de personalización en el aprendizaje, la desmotivación de los estudiantes y el bajo aprovechamiento de las herramientas tecnológicas. Para hacer frente a estos desafíos, se implementaron diversas estrategias basadas en inteligencia artificial, como p...