El presente estudio fue realizado en diez establecimientos educativos del nivel inicial en Trujillo, se propuso como objetivo contribuir con los aprendizajes de los estudiantes mediante una propuesta de recurso pedagógico, utilizando la encuesta como instrumento para evaluar la variable de relación entre el teatro de títeres y la eficaz comunicación docente-alumno. Para llevar a cabo el análisis del proyecto, se planteó un sistema de tres objetivos específicos: a) considerar al teatro de títeres en el proceso de enseñanza para el desarrollo de aprendizajes significativos en infantes; b) evidenciar la relación entre el teatro de títeres y la eficaz comunicación docente – alumno; c) proponer nuevos modelos educativos a los docentes de las instituciones educativas del nivel inicial. El instrumento letrado proporcionó variados porcentajes a favor de la utilización del teatro ...