Esta investigación tuvo como objetivo determinar el tipo de funcionamiento familiar que presentaban los estudiantes de secundaria con familias monoparentales y reconstituidas de una institución educativa de Huancayo, 2024, de acuerdo con las dimensiones cohesión y adaptabilidad. Para realizar esta investigación se utilizó una metodología de tipo básica, nivel descriptivo y diseño no experimental – transversal; la muestra estuvo conformada por 212 alumnos cuyas edades oscilaban entre los 13 y 16 años, que fueron seleccionados por muestreo no probabilístico intencional. El instrumento utilizado fue la Escala de Cohesión y Adaptabilidad Familiar FACES III. Los resultados muestran que el funcionamiento familiar predominante en las familias de composición monoparental y/o reconstituida es conectado – caótico, correspondiendo conectado a la dimensión cohesión y caótico a la...