El presente trabajo de investigación, se propuso como objetivo principal determinar el grado de gestión de convivencia escolar en estudiantes del VII ciclo de la institución educativa. Este estudio busca identificar cómo se gestiona la convivencia escolar entre los estudiantes. Para alcanzar este objetivo, el estudio se enmarcó en una investigación de tipo básica con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, cuyo esquema utilizado en la investigación es el descriptivo simple. En tal sentido se seleccionó la muestra utilizando la técnica del muestreo probabilístico aleatorio simple, quedando determinada la muestra por 148 estudiantes del VII ciclo; se aplicó como instrumento de recolección de datos el cuestionario de la autora Colchao (2022) denominado “Escala de medición de la convivencia escolar”, en el cual se consideró 4 dimensiones, tales como: el respeto, la...