El trabajo tiene como objetivo diseñar una unidad de aprendizaje que considere estrategias de animación a la lectura para fomentar el hábito lector en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Belén ubicada en el distrito de Piura. Con esta propuesta se busca revertir el bajo rendimiento de los estudiantes en comprensión lectora, debido a que, se confunden al leer las indicaciones de los exámenes y por el poco o nulo interés en la lectura. Ello, a su vez, ocasiona en los alumnos problemas para expresarse y para escribir textos. El trabajo se sustenta en bibliografía relacionada con la animación a la lectura, el impacto de las estrategias de animación a la lectura en la comprensión lectora y la importancia de la creación de un hábito lector en los estudiantes. Con la implementación de esta experiencia de aprendizaje, se obtuv...